ਬੀਐਫ ਸਕਿਨਰ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ

ਸਮੱਗਰੀ

• ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਅੱਜ ਵੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਹੈ ਜਦੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ.
• ਬੀਐਫ ਸਕਿਨਰ ਕੌਣ ਸੀ?
• ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਕੀ ਹੈ?
• ਇੱਥੇ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਹੈ?
• 1. ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ
• 3. ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ
• ਸਕਿਨਰ ਦੇ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ
• 1. ਲਗਾਤਾਰ ਮਜਬੂਤੀ
• 2. ਰੁਕ -ਰੁਕ ਕੇ ਮਜ਼ਬੂਤੀ
• ਸਕਿਨਰ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ

ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਅੱਜ ਵੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਹੈ ਜਦੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ.

ਇਹ ਸੋਚਣਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ, ਜੇ ਕੋਈ ਖਾਸ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਾਨੂੰ ਕੋਈ ਪੁਰਸਕਾਰ ਜਾਂ ਇਨਾਮ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਦੁਹਰਾਵਾਂਗੇ. ਇਸ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਡੇ ਲਈ ਇੰਨਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪੂਰੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਤੇ ਬਹਿਸ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਲੜੀ ਹੈ.

ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਮੁੱਖ ਰਖਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ ਬੁਰਹਸ ਫਰੈਡਰਿਕ ਸਕਿਨਰ, ਜਿਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਥਿoryਰੀ ਰਾਹੀਂ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕੁਝ ਉਤੇਜਨਾਵਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਲਈ.

ਬੀਐਫ ਸਕਿਨਰ ਕੌਣ ਸੀ?

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ, ਖੋਜੀ ਅਤੇ ਲੇਖਕ. ਇਹ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਮਸ਼ਹੂਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਅਮਰੀਕੀ ਮੂਲ ਦੇ, ਬੁਰਹਸ ਫਰੈਡਰਿਕ ਸਕਿਨਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਹਨ. ਉਸਨੂੰ ਮੁੱਖ ਲੇਖਕਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਵਰਤਮਾਨ ਦੇ ਅੰਦਰ.

ਉਸਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਸੀ. ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਸ ਨੇ ਇਹ ਸਮਝਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਇਸ ਨੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਉਤੇਜਨਾਵਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਪਸ਼ੂ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਅਤੇ ਨਿਰੀਖਣ ਦੁਆਰਾ, ਸਕਿਨਰ ਨੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਰੂਪ ਰੇਖਾ ਦਿੱਤੀ, ਇਹਨਾਂ ਤੋਂ ਆਪਰੇਟ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਕੀਤੀ.

ਸਕਿਨਰ ਲਈ, ਅਖੌਤੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਮਨੁੱਖ ਅਤੇ ਪਸ਼ੂ ਦੋਨਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸੋਧਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ; ਜਾਂ ਤਾਂ ਕੁਝ ਵਿਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਜਾਂ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਜਾਂ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਕਿਨਰ ਆਪਣੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ ਉਪਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਸੀ; "ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ" ਬਣਾਉਣਾ. ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਛੋਟੇ ਛੋਟੇ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਗਲੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਕਿਨਰ ਨੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਵਾਦ ਵਿੱਚ ਘਿਰੇ ਹੋਏ ਲੇਖਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਨੂੰ ਵੀ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਵਹਾਰ ਸੋਧ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਸਮਾਜ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨਾ, ਮਰਦਾਂ ਅਤੇ ofਰਤਾਂ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਲਈ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸੋਸ਼ਲ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ.

ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਕੀ ਹੈ?

ਸਕਿਨਰ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਸਿਧਾਂਤ, ਜਿਸਨੂੰ ਓਪਰੇਂਟ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਜਾਂ ਇੰਸਟਰੂਮੈਂਟਲ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਜਾਂ ਇਸਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਉਤੇਜਨਾ ਦੇ ਨਾਲ ਪੱਤਰ ਵਿਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਵਿਧੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ, ਸਕਿਨਰ ਇਸ ਸਿੱਟੇ ਤੇ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦੀ ਦਿੱਖ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਇਹ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਪਰੋਕਤ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਜਾਂ ਵਿਵਹਾਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਕਿਨਰ ਨੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਦਰਭ ਜਾਂ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਸਥਿਤੀ ਤੱਕ ਕਾਇਮ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਨਤੀਜਿਆਂ, ਅਰਥਾਤ, ਮਜਬੂਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕੁਝ ਤਰਕ, "ਨਿਯਮਾਂ" ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦੇ ਜਾਂ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਮਨੁੱਖ ਅਤੇ ਪਸ਼ੂ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਉਤਸ਼ਾਹਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਸੋਧਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਵਿਸ਼ਾ ਤਸੱਲੀਬਖਸ਼ ਮੰਨ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ.

ਵਧੇਰੇ ਸਰਲ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਮਝਾਇਆ ਗਿਆ, ਮਜਬੂਤੀ ਸਿਧਾਂਤ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਉਸ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਉਤੇਜਨਾ ਜਾਂ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਇੱਥੇ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਹੈ?

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਜਾਂ ਬਦਲਣ ਲਈ, ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ, ਦੋਵੇਂ ਸ਼ਰਤ ਜਾਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਉਤੇਜਨਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਥੈਰੇਪੀ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਉਪਯੋਗੀ ਹਨ, ਪਰਿਵਾਰ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਕੰਮ ਦਾ ਵਾਤਾਵਰਣ.

ਸਕਿਨਰ ਦੋ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਮਜਬੂਤ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ.

1. ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ

ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ ਉਹ ਸਾਰੇ ਨਤੀਜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀਜਨਕ ਜਾਂ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸਮਝਦਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂ ਤਸੱਲੀਬਖਸ਼ ਸੁਧਾਰਕਾਂ ਦੁਆਰਾ, ਉਦੇਸ਼ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਦਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ, ਯਾਨੀ ਕਿ ਕਿਸੇ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਕਰਨ ਜਾਂ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ.

ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜਿਹੜੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦੁਹਰਾਏ ਜਾਣ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮੰਨੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਇਨਾਮ, ਇਨਾਮ ਜਾਂ ਇਨਾਮ ਦੇ ਬਾਅਦ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ.

ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋਣ ਲਈ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਦਾ ਹੈ. ਕਹਿਣ ਦਾ ਭਾਵ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਆਕਰਸ਼ਕ ਹੈ.

ਜਿਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਇਨਾਮ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਦੂਜੇ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਜਿਸਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਕੈਂਡੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਇਸਦੀ ਆਦਤ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਇਨਾਮ ਵਜੋਂ ਸਮਝ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਵੇਗਾ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਆਦਰਸ਼ ਉਤਸ਼ਾਹ ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ.

ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਇਹਨਾਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

3. ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕ

ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾਵਾਂ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਉਤੇਜਨਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀਆਂ; ਜੇ ਨਹੀਂ ਉਲਟ. ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸੁਧਾਰਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਇਸ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਦਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸਮਝਦਾ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਜੋ ਇੱਕ ਖਾਸ ਟੈਸਟ ਲਈ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਗ੍ਰੇਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਮਾਪੇ ਉਸਨੂੰ ਘਰ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਤੋਂ ਛੋਟ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਸਦੇ ਲਈ ਦੁਖਦਾਈ ਹੋਵੇ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਦੇ ਉਲਟ, ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦੀ ਦਿੱਖ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਸਾਂਝਾ ਹੈ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਸਵਾਦ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਵੀ ਹੋਣਾ ਪਏਗਾ.

ਸਕਿਨਰ ਦੇ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲੇਖ ਦੇ ਅਰੰਭ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ ਬਾਰੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਕਿਨਰ ਨੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਸਨੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਜਬੂਤੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੀ, ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਨਿਰੰਤਰ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਅਤੇ ਰੁਕ -ਰੁਕ ਕੇ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਅੰਤਰਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਰਨ ਸੁਧਾਰ) ਹਨ.

1. ਲਗਾਤਾਰ ਮਜਬੂਤੀ

ਨਿਰੰਤਰ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਕਿਰਿਆ ਜਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਨਿਰੰਤਰ ਇਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਮੁੱਖ ਫਾਇਦਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਤੇਜ਼ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੈ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਵੀ ਜਲਦੀ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

2. ਰੁਕ -ਰੁਕ ਕੇ ਮਜ਼ਬੂਤੀ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ , ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਖਾਸ ਮੌਕਿਆਂ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਦੋ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਅੰਤਰਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ (ਸਥਿਰ ਜਾਂ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ) ਜਾਂ ਕਾਰਨ ਸੁਧਾਰ (ਸਥਿਰ ਜਾਂ ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ)

ਅੰਤਰਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤੀਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਸਥਾਪਤ ਸਮੇਂ (ਸਥਿਰ) ਜਾਂ ਸਮੇਂ ਦੀ ਇੱਕ ਬੇਤਰਤੀਬੇ ਮਿਆਦ (ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ) ਦੇ ਬਾਅਦ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕਿ ਤਰਕਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮਜਬੂਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੁਝ ਖਾਸ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ. ਅੰਤਰਾਲ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਪਹਿਲਾਂ ਸਹਿਮਤ (ਸਥਿਰ) ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ (ਬੇਤਰਤੀਬੇ).

ਸਕਿਨਰ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ

ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਕਿਨਰ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਇਸਦੇ ਆਲੋਚਕਾਂ ਤੋਂ ਬਗੈਰ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਪਰਿਕਲਪਨਾਵਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਨੇ ਸਕਿਨਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਹਾਲਾਤਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਨਾ ਰੱਖਣ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਇਆ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਘਟਾਉਣ ਵਾਲਾ ਸਿਧਾਂਤ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਵਿਧੀ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਕੇ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸ ਆਲੋਚਨਾ ਨੂੰ ਇਸ ਤੱਥ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇ ਕੇ ਦੁਹਰਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਇਹ ਧਿਆਨ ਦਾ ਧਿਆਨ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਤੇ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਕੀ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਤੇ ਲਗਾਉਣ ਬਾਰੇ ਹੈ.