ਨਿਰੰਤਰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਲਾਭ

ਮਾਪੇ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ, ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਚਿੰਤਤ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ onlineਨਲਾਈਨ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੋਂ ਓਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਿੰਨਾ ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕਰਦੇ ਹਨ. Onlineਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸਕ੍ਰੀਨ ਟਾਈਮ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਵੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਾਵਧਾਨ ਸਨ. ਇਹ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਇਜ਼ ਹਨ: ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਐਕਸਪੋਜਰ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਅਤੇ ਭੜਕਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਮਾਜੀਕਰਨ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਕੂਲਿੰਗ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤੱਤ ਵੀ ਹੈ ਜੋ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਇਸ ਵੇਲੇ, ਕੋਵਿਡ -19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਵਜੋਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਕੂਲ ਸੈਟਅਪ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਮਾਪੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅਸਾਧਾਰਣ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ?

ਜਿੱਥੇ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਆਮ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਾਣੂ ਰੁਟੀਨਾਂ ਅਤੇ ਆਦਤਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਨਵੇਂ ਹਾਲਾਤ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਵਿਘਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲੇ ਹੋਣ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ onlineਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਸੁਝਾਅ ਹਨ:

• ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ structureਾਂਚਾ ਬਣਾਉ. ਭਾਵੇਂ ਕੋਈ ਵੀ ਉਮਰ ਹੋਵੇ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਿਸਤਰੇ ਤੋਂ ਉੱਠਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਦੰਦਾਂ ਨੂੰ ਬੁਰਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ, ਜੇ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ, roomਨਲਾਈਨ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰਤੀਤ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਛੋਟੇ ਕਦਮਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਆਪਣੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ.
• ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਹੋਰ ਇਲੈਕਟ੍ਰੌਨਿਕਸ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰੋ. ਖ਼ਾਸਕਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਜੋ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਹਨ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਗੇਮਿੰਗ ਕੰਸੋਲ ਜਾਂ ਹੋਰ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਸਕ੍ਰੀਨ ਤੋਂ ਦੂਰ ਛੋਟੇ ਅੰਤਰਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ. ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮੇਂ ਦੁਆਰਾ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਖਰਾਬ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਨਿਯਮਤ ਬ੍ਰੇਕ ਲੈਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਣ, ਖਿੱਚਣ ਜਾਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਤਾਜ਼ੀ ਹਵਾ ਲੈਣ ਲਈ. ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਬਾਹਰ ਦਾ ਸਮਾਂ ਆਦਰਸ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
• ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੋਮਵਰਕ ਲਈ ਇੱਕ ਰੁਟੀਨ ਸਥਾਪਤ ਕਰੋ. ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਦਾ ਦਿਨ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਹੋਮਵਰਕ ਲਈ ਸਕ੍ਰੀਨ ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਈ ਕੁਝ ਸਮਾਂ ਕੱਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ.

ਜੇ ਮਾਪੇ childrenਾਂਚੇ ਅਤੇ ਫੋਕਸ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ onlineਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹ ਸਥਾਨ ਤੇ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕ੍ਰੀਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵੱਲ ਧੱਕਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਦਿਮਾਗ ਸਿਰਫ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਨਿਰਾਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੋਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਡਾregਨ ਰੈਗੂਲੇਸ਼ਨ ਉਦੋਂ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਦਿਮਾਗ "ਆਟੋਮੈਟਿਕ" ਤੇ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ. ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਕਾਰਜ ਵਿਛੋੜਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਅਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਆਰਾਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ regਰਜਾ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਘੰਟਿਆਂ ਲਈ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਜਜ਼ਬ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉੱਪਰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਜ਼ੀ ਹਵਾ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਸਮਾਂ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ ਲਾਈਵ ਸੋਸ਼ਲ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੇ ਗੁਆਂ neighborsੀਆਂ ਜਾਂ ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਕੇ ਕੁਆਰੰਟੀਨ "ਪੌਡਸ" ਬਣਾਏ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਸੁਰੱਖਿਅਤ togetherੰਗ ਨਾਲ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾ ਸਕਣ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਪਿਕ-ਅਪ ਸਪੋਰਟਸ ਗੇਮ ਹੋਵੇ, ਸਮੂਹ ਸੈਰ ਹੋਵੇ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਭੀੜ ਰਹਿਤ ਬੀਚ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਹੋਵੇ. ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਦੂਰੀ 'ਤੇ ਵੀ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਮਾਜਿਕ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕ੍ਰੀਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭ ਹੋਵੇਗਾ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਹਮੋ-ਸਾਮ੍ਹਣੇ ਜੁੜਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ.

ਇਨ੍ਹਾਂ ਨਵੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੇ ਲਾਭ ਵੀ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਗਲੇ ਲਗਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਨਿਯਮਤ ਸਮੇਂ ਲਈ ਦੁਰਲੱਭ ਅਵਸਰ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ structureਾਂਚਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸ਼ਾਇਦ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਸਵੇਰ ਤੋਂ ਰਾਤ ਤੱਕ ਆਪਣਾ ਪੂਰਾ ਦਿਨ ਮਿੰਟ 'ਤੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਹੁੰਦਾ. ਨਵੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਵੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ.

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਖੁੱਲਾ ਸਮਾਂ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਬੁਨਿਆਦ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਵੈ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਖੇਡ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਤਿੰਨ-ਅਯਾਮੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸਾਰੀਆਂ ਇੰਦਰੀਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਦਿਮਾਗ ਲਈ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ, ਅਤੇ "ਸਧਾਰਣ" ਹਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਕਾਫ਼ੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ. ਦਰਅਸਲ, ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਬਿਤਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਉਸ uredਾਂਚੇ ਵਾਲੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਬਾਹਰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਆਪਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਇਸ ਲਈ, ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਬੋਰ ਹੋ ਗਏ ਹਨ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਛੱਡ ਦਿਓ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੋਰੀਅਤ ਨੂੰ ਗਲੇ ਲਗਾਉਣ ਦਿਓ. ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਇਹ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਵੱਲ ਖਿੱਚੇ ਜਾਣਗੇ ਜਿਸਦਾ ਉਹ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਗਿਟਾਰ ਵਜਾਉਣਾ ਹੋਵੇ, ਬੇਸਬਾਲ ਸੁੱਟਣਾ ਹੋਵੇ, ਜਾਂ ਸਕੈਚਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਡੂਡਲਿੰਗ ਹੋਵੇ. ਇਹ ਰੁਚੀਆਂ ਸ਼ੌਕ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਜਨੂੰਨ ਬਣ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਜੀਵਨ ਦੇ ਰਾਹ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.

ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਭਟਕਣ ਦੇਣਾ ਵੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਰੀਚਾਰਜ ਕਰਨ ਲਈ ਬਲਕਿ ਕਲਪਨਾ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ. ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਦਿਨ ਦੇ ਸੁਪਨੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਏਜੰਸੀ, ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਨਿ neurਰੋਲੌਜੀਕਲ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਮਨੋਰੰਜਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. Structureਾਂਚੇ ਦੀ ਘਾਟ ਤੋਂ ਘਬਰਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਮੈਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇਸ ਨਿਰੰਤਰ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੇਣ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਜੋ ਆਏ ਉਸ ਤੋਂ ਹੈਰਾਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ.