ਰੰਗ ਮਾਮਲੇ ਅਤੇ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ

ਰੰਗ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ. ਸਾਡੀ ਚਮੜੀ ਦੇ ਰੰਗ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਾਡੇ ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੀ ਰੰਗਤ ਅਤੇ ਸਾਡੀਆਂ ਕੰਧਾਂ ਦੀ ਰੰਗਤ ਤੱਕ, ਰੰਗ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਹੈ ਰੰਗਾਂ ਦੀ ਗੁਪਤ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਕੈਸੀਆ ਸੇਂਟ ਕਲੇਅਰ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖਿਆ ਫੁਸ਼ੀਆ ਤੋਂ ਅਦਰਕ ਅਤੇ ਨੀਲ ਤੱਕ ਦੇ ਰੰਗਾਂ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਦਾ ਹੈ. ਲੋਕਾਂ ਵਾਂਗ, ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹਨ. ਲੋਕਾਂ ਵਾਂਗ, ਰੰਗ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਰੰਗ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੰਸਾਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਬੱਚੇ ਰੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੇ ਰੰਗ ਖੇਡ ਅਤੇ ਖੋਜ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਰੰਗ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ ਅਤੇ ਖੋਜ ਤੋਂ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਿਆਣੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਰੰਗ ਦੁਆਰਾ ਦੁਨੀਆ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਕੀ ਬੱਚੇ ਰੰਗ ਵੇਖਦੇ ਹਨ? ਇਹ ਅਕਸਰ ਸੋਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਕਾਲੇ ਅਤੇ ਚਿੱਟੇ ਵਿੱਚ ਵੇਖਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਜੰਮਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੀ ਤੀਬਰਤਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਕਸਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚੇ ਵੀ ਲਾਲ, ਨੀਲੇ, ਹਰੇ ਅਤੇ ਪੀਲੇ ਵਰਗੇ ਰੰਗਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਅਤੇ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਰੰਗ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਕ੍ਰੋਮੈਟਿਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਰੰਗ, ਲਾਲ, ਹਰਾ, ਪੀਲਾ ਅਤੇ ਨੀਲਾ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰੇ ਕ੍ਰੋਮੈਟਿਕ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਪੀਲੇ ਅਤੇ ਹਰੇ ਨਾਲੋਂ ਲਾਲ ਅਤੇ ਨੀਲੇ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗਾਂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਕਾਰਨ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਅਰਥ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਫਾਇਰਟ੍ਰਕਸ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਰੋਕਣ ਤੱਕ, ਲਾਲ ਰੰਗ ਅਕਸਰ ਖਤਰੇ ਅਤੇ ਧਮਕੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਖੋਜ ਟੀਮ ਬੁਏਚਨਰ, ਮਾਇਰ ਲਿਚਟੇਨਫੀਲਡ ਅਤੇ ਸ਼ਵਾਰਜ਼ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਲਾਲ ਰੰਗ ਹਾਲ ਹੀ ਦੀ ਖੋਜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ 7 ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਾਲ ਨਾਲੋਂ ਨੀਲੇ ਰੰਗ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇਣ ਲੱਗਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸਮਾਜੀਕਰਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲਾਲ ਅਕਸਰ ਅਰਥਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰੁਕਣਾ, ਖ਼ਤਰਾ ਅਤੇ ਗਲਤੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕੀ ਅਸੀਂ ਰੰਗ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੂਡ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ! ਕੁਝ ਸਬੂਤ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚੇ ਰੰਗਾਂ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. 3 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ, ਬੱਚੇ ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪੀਲੇ ਰੰਗ ਅਤੇ ਉਦਾਸ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨੀਲੇ ਰੰਗ ਨੂੰ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ ਖੋਜ ਅਨੁਸਾਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਵਿਕਾਸ ਵਿਗਿਆਨ .

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰੰਗ ਤਰਜੀਹਾਂ ਹਨ . ਖੋਜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਗਣਿਤ ਦੀ ਖੇਡ ਅਤੇ ਰੰਗ ਪਸੰਦ: ਗਣਿਤ ਬਾਰੇ ਲਿੰਗਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਵਿੰਡੋ , ਲੜਕੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਰੰਗ ਗੁਲਾਬੀ ਜਾਂ ਜਾਮਨੀ ਹਨ. ਲੜਕੇ ਨੀਲੀਆਂ ਅਤੇ ਲਾਲ ਰੰਗ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਲੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਲੜਕੇ ਦੋਵੇਂ ਬਰਾਬਰ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡਦੇ ਹਨ. ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਿਰਫ ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਇੱਕ ਕੁੜੀ ਗੁਲਾਬੀ ਰੰਗ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਬਣ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਰੰਗ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੇ ਉਦਯੋਗ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹਨ.

ਲਿਚਟੇਨਫੀਲਡ, ਐਸ., ਇਲੀਅਟ, ਏਜੇ, ਮਾਇਰ, ਐਮਏ ਅਤੇ ਪੇਕਰੂਨ, ਆਰ. (2012). ਉਪਜਾ Green ਹਰਾ: ਹਰਾ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਬੁਲੇਟਿਨ 38 (6): 784-797.

ਬੁਚੇਨਰ, ਵੀਐਲ, ਮਾਇਰ, ਐਮਏ, ਲਿਚਟੇਨਫੀਲਡ, ਐਸ ਅਤੇ ਸ਼ਵਾਰਜ਼, ਐਸ (2014). ਲਾਲ - ਇੱਕ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰੋ. ਪਲੋਸ ਵਨ 9 (9):

ਗੋਰੇਨ ਸੀਸੀ, ਸਾਰਟੀ ਐਮ, ਵੂ ਪੀਵਾਈ. (1975). ਨਵਜੰਮੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਚਿਹਰੇ ਵਰਗੀ ਉਤੇਜਨਾ ਦਾ ਵਿਜ਼ੁਅਲ ਫਾਲੋਇੰਗ ਅਤੇ ਪੈਟਰਨ ਵਿਤਕਰਾ. ਬਾਲ ਰੋਗ, 56, 544-549.

ਜ਼ੇਮੈਕ, ਆਈ., ਚਾਂਗ, ਐਸ., ਅਤੇ ਟੇਲਰ, ਡੀ.ਵਾਈ. (2007). ਬਾਲ ਰੰਗ ਦਰਸ਼ਨ: ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਭਾਵਕ ਰੰਗ ਤਰਜੀਹਾਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ. ਵਿਜ਼ਨ ਰਿਸਰਚ, 1368-1381.

ਫਰੈਂਕਲਿਨ, ਏ., ਪਿਲਿੰਗ, ਐਮ., ਡੇਵਿਸ, ਆਈ. (2005). ਰੰਗ ਸ਼੍ਰੇਣੀਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ: ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਖੋਜ ਕਾਰਜ ਤੇ ਅੱਖਾਂ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਮਾਣ, ਪ੍ਰਯੋਗਿਕ ਬਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਜਰਨਲ, 227-248.

ਫਰੈਂਕਲਿਨ, ਏ., ਪਿਚਫੋਰਡ, ਐਨ., ਹਾਰਟ, ਐਲ., ਡੇਵਿਸ, ਆਈਆਰਐਲ, ਕਲਾਉਸੀ, ਐਸ., ਅਤੇ ਜੇਨਿੰਗਸ, ਐਸ. (2008). ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਰੰਗਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ. ਬ੍ਰਿਸਟਿਸ਼ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟਲ ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ, 26, 471-483.

ਬੁਚੇਨਰ, ਵੀਐਲ, ਮਾਇਰ, ਐਮਏ, ਲਿਚਟੇਨਫੀਲਡ, ਐਸ ਅਤੇ ਸ਼ਵਾਰਜ਼, ਐਸ (2014). ਲਾਲ - ਇੱਕ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰੋ. ਪਲੋਸ ਵਨ 9 (9): ਈ 108111.

ਪਾਜ਼-ਐਲਬੋ ਪ੍ਰੀਟੋ, ਜੇ., ਸੇਵੇਨਸੇਕ, ਡੀ., ਲਲੇਸਰ, ਸੀ., ਐਸਕੋਬਾਰ, ਏ., ਮੈਟਲਜ਼ੌਫ, ਏ. (2017). ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਗਣਿਤ ਦੀ ਖੇਡ ਅਤੇ ਰੰਗ ਤਰਜੀਹਾਂ: ਗਣਿਤ ਬਾਰੇ ਲਿੰਗਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਵਿੰਡੋ. ਅਰਲੀ ਚਾਈਲਡ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਐਂਡ ਕੇਅਰ, 1273-1283.